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　　2018年贵州省某民族中学获得中央专项彩票公益金滋蕙计划奖励的周玉玉（化名）同学说自己拼命努力学习，想用优异的成绩掩盖住因家庭贫困带来的自卑感。滋蕙计划的资助让她明白读高中的机会来之不易，她应该比同班的同学更努力。一直以来国家的助学政策就像阳光温暖着我，让她成长为一个积极乐观，有理想有抱负的青年。给她带来的不只是生活与学习物质资助，更重要的是让她感受到政府和周围人的关爱，这样不仅增强了自己的感恩之心，让自己更加懂得知恩图报，而且培养了她的生活自信心，增强了社会责任感，坚定了报效祖国与人民的信念。

　　湖南省某小学40岁的龙高（化名）老师，子承父业，一直铭记作为乡村教师的老父亲的叮嘱，坚持尽心尽力把山里的孩子教好。18岁的龙高接过教尺，坚守田湾小学20年有余。2017年检查得知，自己身患肠癌，手术费高达上万元。凭借亲朋好友的拼凑，他虽然完成了手术，但欠下许多债务。2018年，龙老师顺利获得中央专项彩票公益金励耕计划的资助。他非常感恩，励耕计划的一万多元一下就帮他还了近一半债务，让他知道背后有国家、社会、很多不认识的好人的关怀与关注，也生出了很多力量。

　　“阔地教育-在线课堂”项目此前在珠海对口云南怒江、吉林对口西藏日喀则、天津对口甘肃甘南的教学帮扶中成功落地，提供教育平台以及智慧校园云平台等捐赠。其中，教育云平台建设将覆盖县村级以上义务教育学校，不仅可以针对管理者、教师、学生、家长等不同的用户需求，实现互动听课、集体备课、评课议课、监管轮巡等功能应用，还可以将优质资源沉淀下来，形成本地优课资源库，并对全县学校的教学成果进行数据统计和分析。智慧校园云平台涵盖了互动课堂、课堂录播、网络授课等15个功能。平台落地后，还将免费提供长期使用权及相应云平台升级、维护等服务，为每一个高效课堂保驾护航，有效解决了一些农村学校及教学点缺师少教的问题，得到了教师、学生和当地教育部门的好评。

　　近一年来，基金会在连片特困地区开展的项目数占全年项目数的50%以上，在三区三州及滇西地区开展的项目占总项目数的67%以上。通过开展教育救灾、支持基础设施建设和购置设施设备等方式，有效改善了其基本办学条件，保障灾区和偏远贫困地区学校正常的教学和生活秩序，帮助其补齐短板，在提高入学率、加强巩固率、缩小了地区和城乡教育差距，保障义务教育均衡发展方面发挥了积极作用。与此同时，基金会分别派人赴云南、青海、河北等地进行检查和调研，确保项目开展落到实处。

　　青海省某中心小学始建于1929年,现有校舍面积13510平方米，由于学校地处高原寒冷地区，四面环山，冬季漫长而且寒冷，每年11月底就进入结冰期，一直到次年3月初才逐渐转暖，最冷的12月、1月温度达到零下15摄氏度，滴水成冰，低温每年使许多学生手脚冻伤。学校教学楼、学生公寓楼、教师周转房属于框架结构，密封性能良好，所以学校一直用火炉取暖，但存在诸多安全隐患，对校园师生的生命安全造成危害。基金会及时了解情况，沟通对接并快速安排落实，提供资金支持青海省某中心小学改造暖方式，由烧煤取暖改为电取暖。解决地处高寒地区该中心小学广大师生冬季供暖难题。

　　近一年来，基金会开展的各项工作，特别是教育扶贫工作，得到了各界的认可和肯定，为基金会赢得了良好的社会声誉。基金会将继续以中西部地区特别是集中连片地区、三区三州、教育部定点扶贫县和家庭经济困难学生、教师为重点，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，凝聚力量、汇聚资源，以书写“奋进之笔”——教育扶贫计划为抓手，积极引导社会捐赠资金并用好政府委托资金，在原有常规资助项目基础上创造性开展工作，将项目资金向教育扶贫领域倾斜，助力教育脱贫攻坚。